《敎學與無類》

蔣文正

2016年丙申年，我一時之興緻，曾開了一班八字命理班，不知怎的，也有數十人聞風而至參與學習共研。

開課約一個月後之某一晚，有學生神色帶點緊張的向我說，嗯，老師，坐某一排第幾位的學生，應該是職業相士也，老師你認為怎樣？

有什麼怎樣？每月交足學費便是，我相信在這方面，我絕不會遺漏的…………

我要求來上課的學生，都必然略有根基，我天性心急，性格也粗疏，不耐煩由基礎教起，故此全部都是帶藝投師，他們很多都抱「他山之玉，可以攻錯」之宗旨而已。其中有些根本是術數底子很深厚的，業餘收費或已經是職業相士的，便在所不免。

有些開班授徒的老師，很介意同業行家前來求學，有些更認為是「偷料」「偷師」，像犯了天條一樣嚴重。

我郤認為，這大可不必，根本不存在「偷」的問題，這同業行家求學者，交足了你要求的學費，只是來「購買」知識，何得謂偷?

如果我自己不滿意價錢，自應提高收費，或分類收費，標明如果已經以本業作收費之同業經營者，須提高收費若干，而不應該是對他的身份是行家同業而大驚小怪。

遥想三十多年前，我也曾帶藝投師而四處求學，當中有一些知道我是業餘收費也替客人推算之後，後悔自己有眼無珠，連忙將學習班結束解散，且憤而連黑板也砸爛，作為對自己的懲罰與懺悔。

亦有個别老師，知道我是本行之從業員之後，開始「另眼相看」，於課堂之上加點為難式之冷言冷語，可以說，隨這位老師學習期間，感覺到有「點滴在心頭」的滋味。

但好像是1991年開始吧，我又另隨一位軒轅學派老師學藝，這老師，不但令我在學問上大開眼界，且為人胸襟，至今數十年，仍然以之為榜樣。

我特意試探式的詢問 : 老師，若有發現你所教的學生之中，有些是已經執業的行家，你感覺或態度如何？

這老師的答案令我及很多行家都會感到意外，他說 : 好哇，證明這位學員心腸好，不想自己以不合格的學問濟世，不想自己無意中害苦了別人，根本值得鼓勵，更加值得我傳之以本門技藝。

這老師的胸襟識見，與我以前所遇的真有天淵之別，他的一番說話，也令我至今感到温暖了數十年。
故此，我不但效法他的作風和宗旨，有教無類，更將他的名片圖像，也作為我名片上的標誌，至今數十年不替，以示永誌不忘之意。
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我在拙作「論命瑣記」第三集之中，有一段文字這樣寫着: 需靠師父名號混飯吃的，不算英雄 ; 要靠徒弟名字以抬高自己身份的，更非好漢。

我自己一定不會對人說這個那個是我徒弟，也希望不會有人需要說我這個老頭兒是師父，才有胆量在江湖行走謀生。